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今天上午課審大會續審社會領域課綱，課審委員、東華大學民族事務與發展學系副教授陳張培倫提案，建議普高「教材編選」的文字敘寫亦應避免落入單一族群觀點，提案通過。
陳張培倫表示，曾有特定版本社會領域教科書，以現代敘寫者角度再現歷史上原住民族重大事件時，以「進剿」此一語詞描述官軍對當時原住民族的攻擊事件。但若檢視教育部重編國語辭典修訂本與「剿」有關的字詞，其對象俱為「匪」、「寇」、「妖精」、「盜」、「奸黨」、「怪」、「販毒分子」等負面對象。
陳張培倫指出，教科書撰寫者可能沒有留意到，就原住民族的角度而言，該攻擊事件可能是一種侵略行為；也沒有評估過該語詞的使用，是否對校園中的原民學生造成心理負面陰影。原則上，如果是重現歷史文本，直接引用該詞無可厚非，如果再加解構式解說更佳。但如果是以現代人角度敘寫，宜另行選用較為中性之文字。
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